5月25日至27日，受住房城乡建设部高等教育建筑环境与能源应用工程专业评估（认证）委员会的委派，专家组对我校建筑环境与能源应用工程专业开展进校考察。专家组组长由哈尔滨工业大学刘京教授担任。专家组成员有北京城建设计发展集团股份有限公司教授高级工程师李国庆，南京市建筑设计研究院有限责任公司教授高级工程师张建忠，南京工业大学教授龚延风。
25日上午，学校召开建筑环境与能源应用工程专业评估（认证）专家见面会。专家组全体成员，校长孟长功，校党委常委、副校长夏洋出席会议。相关职能部门、教辅单位负责人，建筑工程学院（应急管理学院）相关负责人及建筑环境与能源应用工程专业教师代表参加会议。夏洋主持会议。
会上，孟长功代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎。他指出，大连大学以城市名字命名，应需而建、与国同生，扎根大连沃土，传承红色基因，践行为党育人、为国育才的初心使命。学校紧扣高质量发展要求，系统实施“四个提升”工程，坚持“以学生为中心、以教师为重心”，坚守“以生为本，课比天大”的教育理念，着力培养具有“敢闯、敢创、敢成功”鲜明特质的连大学子，扎实推进教育强国建设的基层实践。长期以来，学校始终高度重视建环专业建设与发展，坚持以国家战略需求和行业发展需要为导向，不断优化人才培养方案、完善课程体系、强化师资队伍、升级实验实训条件、深化产教融合与校企协同，着力培养具备扎实理论基础、过硬工程能力、良好创新素养与强烈社会责任感的建环领域优秀人才。学校将以最大的诚意和决心，虚心听取意见，并以此为契机，总结经验做法，梳理问题短板，采取有力举措，认真落实整改，真正达到以认证促发展、以认证促提升的根本目的，扎实推动学校建筑环境与能源应用工程专业高质量发展。
刘京对此次专业认证现场考察工作进行说明，并介绍专业认证整体情况。他指出，本次进校考察将严格对照工程教育认证标准开展各项工作，认真核查学校办学意向、专业建设定位与人才培养目标达成情况，全面核验自评报告内容的真实性、规范性与达成度，系统考察专业办学全环节的建设成效。他强调，本次专业认证既是对专业建设成果的全面检验，更是一次同行深度交流、共谋发展的重要契机。专家组将充分挖掘专业办学亮点、凝练特色育人经验，聚焦发展短板提出精准务实的改进建议，通过以评促建的良性互动，更好地促进建环专业的健康、高质量、可持续发展。
会上，建筑环境与能源应用工程专业负责人汇报学院及专业发展情况。
见面会结束后，专家组一行考察了校外工程训练基地、大学物理实验中心、电工电子实验中心、专业基础和专业实验室、图书馆、创新创业学院、红色基因主题馆、校外实践教学基地、专业实习实训中心、毕业设计现场等教学设施与实践场所，实地了解建筑环境与能源应用工程专业的教学条件与办学环境。
现场考察
听课看课
座谈访谈
考察期间，专家组以专业认证标准为主线，通过座谈访谈、听课看课，考察教学设施设备、实践基地调研等方式，对建筑环境与能源应用工程专业的人才培养体系、师资队伍、教学资源、教学质量、学生发展、质量保障等方面进行深度核查，并给出结论与建议。
27日，学校召开建筑环境与能源应用工程专业认证专家反馈会。专家组全体成员，校党委书记赵作伟，校长孟长功，校党委常委、副校长夏洋出席活动。职能部门、教辅单位负责人，建筑工程学院（应急管理学院）相关负责人及建筑环境与能源应用工程专业教师代表参加会议。夏洋主持会议。
刘京代表专家组宣读建筑环境与能源应用工程专业入校考查报告，全面反馈本次专业认证考察的整体情况。考察期间，专家组通过听课看课、查阅资料、座谈访谈、实地走访实验室与实训场地、抽查课程试卷及毕业设计等多种方式，对专业办学条件、人才培养、师资队伍、教学管理、就业发展等方面开展全方位核查。专家组充分肯定了学校建筑环境与能源应用工程专业多年来的办学成效、办学特色与育人成果，认可专业在人才培养、服务区域行业发展等方面做出的积极努力。同时，结合行业发展趋势与专业认证标准，专家组也实事求是地指出了该专业在发展中存在的主要问题、短板与不足，并针对性提出了具体、可行的改进意见和发展建议。
赵作伟代表学校，对专家组连日来的辛勤工作，以及长期以来对大连大学建筑环境与能源应用工程专业建设发展给予的关心、悉心指导表示衷心感谢。他表示，本次专业教育认证入校考察，既是对我校建环专业办学底蕴、育人成果与建设水平的全面检视和中肯肯定，也为后续整改提升、提质发展明确了清晰路径。学校高度重视积极申请本次认证，不仅彰显了学校向应用研究型大学转型的坚定决心，也是推进“强理固文”学科建设方向的重要举措。学校将以此为契机，系统总结认证经验，逐步拓展并快速推动其他专业的认证工作。
结合专家组反馈意见，他提出三点工作要求，推动专业建设与认证整改工作落地见效：一要紧盯问题狠抓落实，健全整改闭环机制。各相关职能部门、建筑工程学院要牢固树立问题导向，细化整改任务、压实岗位职责，强化全过程督导管控，确保各项整改举措落地落细、保质保量，扎实做好专业认证后续各项工作。二要深耕专业内涵建设，夯实育人发展根基。学院要以本次专业认证为全新起点，持续优化人才培养方案，健全教学质量常态化、长效化改进机制，全面提升专业办学实力与人才培养质量。三要深化教育综合改革，推动整改成果转化。以认证整改为重要抓手，聚焦专业发展难点痛点，将整改工作融入学校整体发展布局，切实把整改成效转化为专业稳步发展的内生动力，为学校工程教育事业高质量发展筑牢坚实支撑。
根据专家组的反馈意见，学校将以此次专业评估（认证）为契机，严格对照专家组的意见建议，进一步提高政治站位，坚持问题导向、结果导向，将评估（认证）整改与当下正在开展的审核评估整改紧密结合，做到思想上受触动，行为上再规范，整改上见实效，以更高标准、更严要求持续做好专业建设工作，以奋进的状态、务实的举措、优良的作风办好人民满意的教育。
