编者按：为大力弘扬教育家精神，激励广大教师躬耕教坛潜心育人，营造尊师重教浓厚氛围，推动人才培养提质增效，官微特开设《躬耕》专栏，宣传推介教育教学一线的优秀典型和榜样事迹，以资借鉴攻玉。
今日推出：环境与化学工程学院辅导员李红专题报道《学生在哪里，我就在哪里》
教育
是一场温暖的双向奔赴
是一束照亮彼此生命的光
21个寒暑春秋
李红将最炽热的情感
与最宝贵的年华
化作日复一日的陪伴与守护
她始终站在离学生最近的地方
近日
在“我的育人故事”征文活动中
李红用最朴素的文字
记录了这场爱与成长的奔赴
她始终温暖
始终在场
01 我就是他们的亲人
“‘爱岗敬业’四个字，从来不是一句高大上的口号，而是21年来的每一天里，一名辅导员自然而然的状态。”李红老师这样形容自己的工作。于她而言，时间从没有被简单地划分。黄昏时常亮着的办公室灯光，节假日校园里那个匆匆的背影，都是她“学生在哪里，我就在哪里”的无声见证。无论面对的是突发事件，还是深夜的求助电话，只要学生需要，她总会第一时间出现，从无迟疑。“孩子们离开家来到大学，连大就是他们的新家。”她说得朴实而坚定，“既然在这里，我就是他们的亲人。”这或许就是她“随叫随到”的全部理由——没有宏大的道理，只有一份将心比心的牵挂。
在校园的四季光影里，李红老师的身影，总是出现在学生最需要的地方。新生报到时，宿舍楼里她来回搬运行李的步履；毕业离别前，她收拾行囊的叮咛与不舍；教室里，她将一次次主题班会，化为引领成长的“加油站”；操场上，她是团队拓展中全力投入的“大朋友”；文艺汇演的舞台上，她与学生一同站在聚光灯下，让自己成为永远在学生身后的一束温暖的光。时光悄然流转，虽然年龄已从学生眼中的“姐姐”过渡到了“妈妈”，然而那份始终如一的真诚与热忱，却让一届届学生依然自然地叫她“红姐”。对此，李红说：“这个称呼是信任，是亲近，也是对我亦师、亦友、亦亲人这份角色的最高褒奖。”
02 我在这里
辅导员工作的挑战，不仅在于日常的琐碎，更在于应对突如其来的危机。在每一次突发事件中，李红始终用行动回答着同一个问题：学生在哪里，我就在哪里。“以学生为中心”早已超越了责任，化为了倾尽全力的守护。
一个深夜，一通紧急电话打破了宁静——一名学生突发严重的情绪危机，行为失控，现场无人敢靠近。已下班回家的李红接到消息，一面冷静指导学生干部做好看护、同步向领导汇报，一面让丈夫驱车赶往学校。来到现场，她没有丝毫犹豫，径直走向学生，紧紧握住那双冰凉颤抖的手，反复轻声安抚：“别怕，我是红姐。我在这儿陪着你。”简单的动作和话语，让学生逐渐平复情绪，紧绷的身体渐渐松弛下来。那一夜，她全程护送学生至医院，直到一切安顿妥当。没有长篇的道理，也没有刻意的安慰，仅有一只紧握的手、一句“我在这里”。这份于危机中毫不犹豫的奔赴，是源自心底对学生的爱。
03 看见光点亮光
作为辅导员，李红深知，思想引领是育人的根本。她坚持将党建和思想政治教育融入日常、做在经常。在主题党日活动中，她不拘泥于形式，而是带领学生走出校园，走进社区、企业、红色教育基地。在她看来，理论唯有与实践相遇，才能真正鲜活起来，走进学生心里。
“每个学生身上都有光，我要做的，是看见它，点亮它。”李红常通过深度的谈心谈话，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观。多年来，她不仅守护着学生的身心健康，更悉心滋养着他们的精神成长。如一位默默耕耘的园丁，她以智慧浇灌、用爱心守护，静待每一朵花蕾的绽放。21年来，她的学生一批又一批地走向社会，成长为各行各业的坚实力量。“我的手机里，一直存着所有毕业生的联系方式。每逢节日，来自天南海北的问候与祝福，是我最珍贵的财富，也是我育人成绩最生动的体现。”李红感慨道。
春风化雨，润物无声
21年的青春与坚守
诠释了一名高校辅导员
平凡岗位上的不凡使命
她用“贴心”走进了学生心里
用“动情”叩响了成长之门
更用“学生在哪里，我就在哪里”的朴素承诺
书写了一份名为“守护”的育人故事
李红只是无数连大人的缩影
这样动人的育人故事还有许多
他们的故事各不相同
共同诠释着连大最厚重的底色
